湾仔小镇欢迎您
——湾仔小镇logo设计投票指南.
“兰”，兰花，兰君子品格，“湾”乃水，水能上能下，上化为云雾，下化作雨露。汇涓涓细流聚多成河。从高处往低处流，高至云端，低至大海。海纳百川，胸怀天下事，兰芷芬芳人，这是对兰幼人的诠释。
“湾”是小港湾的意思，“仔”也是我们对兰湾宝贝的爱称，所有的兰湾人都是住在小镇里的居民。
湾仔小镇就是孩子们的大创游-游戏场
兰湾进入第八个年头，为了满足不同年龄段的游戏需求，我们决定为户外环境做个调整。
然而……
什么样的环境是孩子喜欢的环境呢？
我们把这个问题抛给了孩子们，孩子的表达，给予了我们更多的灵感……
于是，一个树屋出现了。
孩子们都期待的树屋，终于来啦
建成后实景图
原来的沙水区也悄悄变身了
“我们可以怎么玩呢？
”大树上荡秋千吗？”
“可以筑鸟窝吗？
“可以在树屋里开商店吗？”
户外的环境就是孩子们的游戏场，聪慧的孩子们把大创游和户外场地结合起来，创设了九区四街四坊一岛的湾仔小镇。
/ 湾仔导览图/
孩子们根据大创游
设计的导览图
“我们需要一个牌子”
“就是告诉别人我们这里是一个地方”
户外环境的变化，引发了孩子们关于大创游的场地划分。
湾仔小镇应该有自己的形象。
于是，我们发出号召，邀请兰爸兰妈们一起来设计专属logo。
晓润：“logo就代表一个地方的标志”
偲涵：“有图案的就是logo”
俊玮：“幼儿园的logo什么东西都有”
通过老师的讲解，孩子们明白了logo就是一个标志的形象。
logo是什么形状的？
logo初尝试
知道logo就是一种标志后。
孩子们跃跃欲试想要自己设计心目中的logo。（部分孩子设计的初稿）
“湾仔的人物就是一个女孩子在跳舞，然后大家都给她送花花”
“我希望能和好朋友一起在湾仔小镇做冰糖葫芦”
不拘泥于内容和形状
初次尝试设计logo时，孩子们把平时玩大创游的场景融入设计当中，描绘了形态各异的湾仔logo。
“有树屋了之后我们可以开一辆拖拉机进来，然后在树屋里看云”
孩子们天马星空的想象赋予logo不同的含义。但既然湾仔小镇的主人是孩子们，那投票权还是在孩子的手中。孩子们通过班级初选，年级复选的形式，最终胜出了15幅作品，参加公众号的终极投票。
1号
作品设计理念
黄色的N脱胎于兰湾的logo，周围玩耍的小朋友象征着在幼儿园愉快的玩耍。
2号
作品设计理念
背景的红色A代表着兰湾，字母前的两个小朋友象征着兰湾的孩子们，手中拿着的捕虫网代表着在自然中游戏。
3号
作品设计理念
黄色的A脱胎于兰湾logo，代表着兰湾，孩子们玩追逐游戏，代表可以在湾仔无拘无束地奔跑。
4号
作品设计理念
黄色的A脱胎于兰湾logo，孩子们在滑滑梯攀岩过家家，象征着游戏的多样性。
5号
作品设计理念
黄色的N脱胎于兰湾logo，代表着兰湾幼儿园，周围的小朋友们正在捉迷藏，代表可以在这里愉快地游戏。
6号
作品设计理念
太阳代表“日”月亮代表“月”星星代表“星”，画面里的合起来就代表湾仔的“日月星辰街”在一个地球村里面。
7号
作品设计理念
三颗星星代表“日月星”街，我最喜欢的游戏在“辰街”所以是被环绕的那颗星星。
8号
作品设计理念
中间的星星代表我的班级，要做最闪亮的那颗星。
9号
作品设计理念
我们的国旗上有五角星，代表在红色的国旗下我们玩游戏的时候就是周围的很多小紫色石头快乐地玩。
10号
作品设计理念
这个代表我最喜欢的湾仔小镇的游戏是沙水区，我穿了雨靴和好朋友在搭水管。
11号
作品设计理念
在兰湾我可以跟好朋友穿上漂亮的公主裙跳绳。
12
号
作品设计理念
“湾仔小镇”的牌子后面是，穿着园服的小朋友们，彩虹象征着湾仔小镇和小湾仔们越来越好！
13
号
作品设计理念
代表我可以在湾仔小镇的草地上晒太阳。
14号
作品设计理念
男孩女孩都是湾仔的小主人，欢迎大家来做客哦。
15号
作品设计理念
这是由兰湾的logo设计组合而成的，表示大家都紧紧围绕着湾仔玩各种各样的游戏。
经过一个月的初赛和复赛，恭喜以上15幅作品入选终极投票，孩子们在这个过程中，由初识logo到最后自主设计logo，小组投票等方式，又学到了新的本领啦。
湾仔，是孩子们的游戏场，他们是这里主人，希望各位兰爸兰妈和兰baby们能动动手指，对应上面的作品序号，给你心目中最能代表湾仔logo形象的作品投一票吧！
– 本结果最终解释权由兰湾 –
王园长：13880335619
曹老师：15708320383
陈老师：15884512463
文章转载自微信公众号：成都市新津区兰湾幼儿园
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