我身
边的
年画艺术
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工商管理类 22062179 季芷妍
新春佳节里,“沪上新年 美好生活——上海市历史博物馆馆藏年俗文物展”开展,红红火火、喜气洋洋的展厅现场,仿佛带我们穿越回数十上百年前的上海。展览精选上海市历史博物馆特色馆藏文物82组,涵盖上海小校场年画、月份牌、近代老上海戏单,上海老字号包装纸、包装盒以及各类老上海儿童玩具,各类贺年片,尽显海派年俗特色,充满浓浓年味。这四张照片便是其中年画的一部分。
上海小校场年画中还有一类闺门年画非常有特色,不仅人物造型凸显女性的妩媚特点,而且设色典雅,题词蕴藉,具有浓郁的文人画味道。图1《琵琶亦是寻常韵》的上海小校场年画中题诗:“琵琶亦是寻常韵,纤指挥来便有情。”可谓诗与图紧密相连,相得益彰,非常微妙地完成了画面所要传达的含蓄意蕴。图2《白蛇报恩》讲述了许仙和白素贞的《白蛇传》传统民间故事,该故事作为经典,至今仍然被人们常常提起。该年画色彩丰富,配色和谐统一,故事叙述精彩而到位,令人回味无穷。图3清代年画《文武财神》,文财神气质文雅,锦衣玉带,头戴朝冠,身穿红袍,手执如意,端坐在右侧;武财神顶盔披甲,着战袍,执鞭,黑面浓须,形象威猛,坐于左侧,象征着人们对于来年财源滚滚的美好祝愿。图4清末 天津杨柳青年画 《沈万三接财神》中的沈万三是著名的“平民财神”,从明代中叶起就上了年画。民间传说,沈万三本是一个非常勤劳的渔民,因得到龙王的酬劳而获取了巨大的财富。此年画表达了人们对新一年辟邪除灾、祈福纳祥的美好愿望。
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经济学创新实验班 22024023 李沛璇
第1、2张图片都是水彩年画,其中第一张图上将小兔子拟人,搭配了许多春节过年期间举行的活动,比如舞狮、发红包,还搭配了一些年画的经典素材,比如画面中出现的锦鲤、福袋和祥云等,以大面积的红色作为背景,显得喜庆又可爱;第二张图片出自一位小朋友之手,画面中兔子红红的脸蛋也很像过年时很多小朋友的小脸蛋,但这又不是传统印象中软糯乖巧的兔子,画面中的兔子身披铠甲,脚踏猛虎,背后还插着旗帜,寓意着送走了虎年,在新的一年里也要勇敢进取,奋力拼搏;第三幅就是一张很传统的醒狮马克笔画,画面中的狮子威风凛凛,双目赤红,无论摆在房间的哪个角落都体现着威严;最后一幅作品是纸浆画,皑皑白雪上站立着生机勃勃的小兔子,既体现春节又呼应兔年,而画面中的柿子寓意着“柿柿如意”,寓意着对新的一年的美好祝福。
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法学(商法方向) 21059008 侯佩剑
在辞旧迎新的春节到来之际,我又回想起童年过年的场景,其中黏贴年画是记忆犹新的。因为一年一次去旧换新,所以有年画之称。年画是通过绘画艺术来烘托、增添春节喜庆气氛。同时也是百姓祈福保佑家宅平安、纳福、驱凶辟邪、年年有余等。年画是中国民间绘画艺术的体现,是表达了民间百姓的思想情感和对美好生活的祈福祝愿。年中有画,画中有年。以下这四幅画中都有福寿安康的深刻寓意,采用了国画彩料,画面色彩明显,柔丽多姿,笔法细腻,人物秀丽,气氛祥和。前两幅画体现出一种“黄发垂髫,怡然自乐”的安详氛围。三、四幅画在外形上采用了“寿”和“福”的外形,寓意着福寿安康。在寿、福外形中,更画有民间百态,都象征着吉祥美好,惹人喜爱。我祝愿年画里的祝福永远伴随着我们。
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工商管理类 22062052 徐沁瑶
素雅底色上,是几缕乳白色的雾
雾霭里,隐约可见画笔的痕迹
寥寥几笔,便画尽世间颜色
青瓷白色一场梦,水墨丹青
何以雕刻,岁月的不停轮回
水墨丹青,一笔勾勒
这便是国画的魅力
年画整体设计围绕兔年展开,从兔子奔跃向上的姿态定格而来,同时融入书法元素,充满了踔厉奋进新征程的动势和丰神俊逸的力道,彰显出汉字亦字亦画的独特美感,将“奔跃向上的癸卯兔年”这一寓意和祈望演绎得意蕴无穷。
中国画简称为“国画”,国画是中国数千年历史中产生的所有绘画类别的总称。中国国画的精神内核就是传递中国的智慧与哲学,它以笔墨为基础,以意境为宗旨,倾注画家的思想和才情,进而寓情于画、以画言志、以画抒情。千百年来,中国国画不断诠释着中国文化的博大崇高,不断演绎着中国传统文化的生命力。
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经济学(国际经济组织人才实验班)
22059017 郑思彤
年画是中国绘画的一种,始于古代的门神画,是中国民间艺术之一,亦是常见的民间工艺品之一,年画是中国特有的一种绘画体裁,也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。年画大都用于新年时张贴装饰环境,含有祝福新年吉祥喜庆之意,故名年画。
这些年画是家里学绘画的姐姐画的,年画的主体部分是一只正在舞狮的小兔子,与23年的兔年相符,年画上喜庆的红色以及图案更增添了新年的味道,想平安喜乐,大吉大利,心想事成这样的成语都代表了大家对新一年的期许和希望。通过这次对年画传说的了解,不仅让我感受到了中国年画艺术制作及传承技艺更感受中国文化的传承以及匠人之心。对中国传统文化有了更深的了解,更加增添了我对中国文化的自信感以及自豪感。
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【评分标准】
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优秀作品作者给予8个社会实践/6个劳动教育实践学时奖励;展出未评为优秀作品作者,给予6个社会实践/4个劳动教育实践学时奖励,参与但未展出作品作者可获得5个社会实践/3个劳动教育实践学时奖励。
2020级本次活动只可获得社会实践学时。
责任编辑 | 闵时涛
文章转载自微信公众号:SUIBE LAW 团学
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