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初中韩语课堂带领大家“走”进韩国，了解韩国文化的同时也为学生创设良好的语言环境，开展了主题式的韩语学习。从??，??，到???? ??,??? ?? ?? ???? ??? ?? ?????.韩语课堂一直秉承文化交流理念，提供给学生韩语学习的交流平台。

——指导教师：荀羽晗

本学期小学韩语教学使用的教材是《首尔大学韩国语》。这学期主要以学生更容易接受的日常主题和交际功能语言为切入点展开教学。重在培养学生的口语交际能力以及使学生习得日常生活用语的单词及句型。本学期的学习主题有：《??》、《??》、《??》、《??》、《??》，各大主题中涵盖了词汇、对话练习、语境会话练习等。由浅入深，由易到难，使学生逐步从基础的词语过渡到日常用语的运用。为了帮助学生深入了解韩国文化，平时将文化知识融入课堂教学，每节课都会介绍与本课主题相关的韩国文化，并配以图片或短视频。课堂上会充分利用多媒体，自制教具等给学生进行讲解，同时与学生多互动，调动课堂气氛。在轻松有趣的教学环境下，在学习兴趣被充分激发的同时，提高学习效率。

——指导教师：沈萍

初中法语课程比小学的教学则更加深入，对法语的书写也有一定的要求，每一个主题都要求学生自主完成思维导图的制作，以此来引导学生对语言学习进行有效的整理和归类。本学期围绕se saluer (招呼礼), se présenter (自我介绍)，mon corp(我的身体)，les fruits(水果)，les sports(运动)共五个方面展开教学，由第一人称je的运用，到第二人称tu，继而到第三人称il和elle的操练与运用，文化课方面主要让学生了解了le système éducatif des Fran?ais et la politique d’études à l’étranger en France（法国教育体系以及法国在留学方面的政策）。

——指导教师：周梦仪

本学期法语课程的授课主要围绕法语语言学习和文化学习两大方面，其中文化学习作为辅助学生了解他国文化和热爱外语的课程，穿插在日常主题和单元教学中。小学生的二外授课旨在培养学生日常表达能力，侧重在日常话题的学习，比如小学初学者会先学习日常招呼用语（se saluer)和自我介绍( se présenter)，其中会向学生介绍中法招呼方式的差异和外国人日常寒暄与介绍常用表达的偏好；小学的中高段则进入了学校生活这一主题（la vie scolaire），主要学习介绍自己的文具（les fournitures scolaires）和班级(la classe)，同时通过学习能表达自己的课间活动（la récréation）和兴趣爱好(le go?t)，学生在这一过程的学习中会了解法国的教育体系和中法的学制差别（le système éducatif des Fran?ais et les différences éducatives entre les Chinois et les Fran?ais）。

——指导教师：彭牡丹

在本学期的西语课程中，我们主要学习了一些招呼用语，如?Hola!，?Buenos días!，?Gracias!，?Adiós!等日常用语。还根据不同的主题学习了相应的单词和句式，如Mi familia主题里，我们学习了一些新单词，padre，madre，abuelo，abuela等，以及询问?Quién es él/ella?并回答él/Ella es mi……。还学习了sentimientos，学会表达自己和他人不同的情绪，如feliz，enfadado/a，nervioso/a和asustado/a等。

——指导教师：吴晨柳

本学期的德语课程共设计了五个主题：“Mein Tag”(我的一天)中主要学习我在学校中的课程安排和时间表达，“Meine Familie”(我的家庭)中主要学习家庭成员的德语表达和介绍自己的家庭成员，“Tier”(动物)这个主题中了解常见的几种动物的德语表达和介绍自己最喜欢的动物，通过“Hobby”(兴趣爱好)这个主题介绍自己的兴趣爱好，在“Monate und Jahreszeiten”(天气)这个主题中学生主要学习季节和月份的德语表达。让同学们在这些主题的学习过程中不但学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了学生的听说读写方面的语言能力。

——指导教师：李若军