为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，加强师资队伍建设，提高教师专业能力及素质，培养教师健康的审美情趣和良好的艺术修养，激发教师热爱生活艺术和感受美、表现美和创造美的能力，同时加强幼儿美育教育，鹏程教育开展了教师手工作品比赛。
老师们充分发挥自己的巧心思，用独具匠心的手工技艺，通过画、剪、卷、粘等制作方法，将材料巧妙地组合在一起，形成一件件别具匠心、富有童趣的创意作品。
教师作品，先睹为快吧！！！
【教师姓名】车 航 （1号）
【作品意义】景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，因工艺考究，2006年被国家列为第一批非物质文化遗产。景泰蓝掐丝珐琅画突破了以往只能附着于铜胎的限制，拥有了更多的“可能性”，制作题材也更为广泛，呈现出国画意境美的同时，还能展现出令人惊喜的立体艺术效果。非物质文化遗产要学懂弄通，更要传承发扬。让孩子们认识传统文化，热爱传统技艺，让非遗技艺拥有更高价值。
【教师姓名】秦世艳（2号）
【作品意义】有时候这个世界看起来是灰色的，可有可无，但是还是会有些光亮照射进来，哪怕只是一些微小的瞬间，也值得。
【教师姓名】常晓翔 （3号）
【作品意义】衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷、捏、拼贴组合完成。衍纸具有雕塑的空问视觉效果，其艺术表现力不弱于其他任低艺术形式。为了宣传中国传统一种新的艺术形式，让我们都能感受到它的丰富色彩旋律和独特的魅力。
【作品意义】走进毛线钩织充满童趣的钩织工艺，领略钩织工艺品在色彩、钩织工艺等方面形成了天然、朴素、清断、简练的艺术特色。名：车
【教师姓名】冯暖（5号）
【作品意义】京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常的丰富，已有两百年的发展历程。京剧中富有特色的音乐，富丽堂皇的服装，多姿多彩的脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是喜闻乐见的艺术。为弘扬中国传统文化，充分感受其中的博大精深。
【教师姓名】柴佳慧（6号）
【作品意义】画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩，使人头晕目眩。他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵．花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般。火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力。
【教师姓名】王诗帆（7号）
【作品意义】为提倡幼儿废物利用,养成绿色环保节约意识，利用废弃的瓜子壳创作一只仙鹤。
【教师姓名】田穆烨（8号）
【作品意义】蝴蝶的翩翩舞姿、斑斓色彩和闲雅风度，历来受到文人墨客的青睐。在中国文化中，蝴蝶还是自由自在和吉祥美好的象征。
【教师姓名】 李亚茹（9号）
【作品意义】哪朵玫瑰没有荆棘，玫瑰可以在荒野盛开,即使无人关注也从不颓败。它们引以为傲的荆棘,不会为了惹人怜爱而甘愿毁坏。
【教师姓名】郭韶燕（10号）
【作品意义】春天是花的乐园，所以我想在花中寻找春天，我爱花的美，美如花季的少女，我爱花的柔，犹如五彩的秀发。一朵朵、一串串、各式各样，真是万紫千红。
【教师姓名】李路鱼（11号）
【作品意义】青山 、绿柳 、灰砖墙、瓦片屋、泥泞小路……呼吸每一口空气都能想起儿时的嬉闹声!无论在哪，最想念的永远都是小时候的家，一起回家吧…
【教师姓名】秦巧雪（12号）
【作品意义】 牡丹寓意着富贵吉祥，从古至今都被冠以富贵吉祥的寓意，可将牡丹花送给有人，希望牡丹花能为他带来富贵与好运气。
【教师姓名】赵琳（13号）
【作品意义】生活里，时时都有着意外和惊喜发生。面对世事，愿你如柿子一样，持一颗柔软心，用一身火红的爱，把苦涩的日月沁出甜味来。
【教师姓名】 苗欣源（14号）
【作品意义】童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜希望小朋友们也要像这个小女孩一样健康快乐成长。
泰蓝掐丝珐琅画
【教师姓名】王飞远（15号）
【作品意义】不是每个人都是天生运气好的，都需要在路上奔波，希望每个人都能像海绵宝宝和派大星一样，一直幸运下去。
【教师姓名】 李勤（16号）
【作品意义】兔子善于跳跃，在障碍面前总是一跃而过，象征人在面对困难时要积极向上，鼓足勇气战胜困难，也就寓意超越自我、迈向成功、心想事成的寓意。
【教师姓名】郭莎莎（17号）
【作品意义】神秘的星空色加上可爱的海之幸运宝藏鲸鱼，浓浓的文艺风着实欣喜不已。灯光点缀之下更是像在银河中遨游般的自由自在。
【教师姓名】 魏泽宇（18号）
【作品意义】孝心是什么？孝心就如童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖，亲切而又纯真。孝心是什么？孝心就如一杯回报父母的美酒，温馨而又甜美。孝心是什么？孝心就如心灵盛开的鲜花，它比大自然盛开的更为持久永恒，永远散发着清香。孝心要表达，也需要代代相传。在孝文化的滋养下，孩子们心中“真善美”的种子才能结出更美丽的花朵。
【教师姓名】孙玉鑫（19号）
【作品意义】梵高的《星空》表达了一种不向命运低头的精神。天空中飞卷的星云，好像在旋转着跳舞，好像鲜花一样怒放，那柔韧的枝条虽然力量微薄，却无畏地抽向天空。而直上云端的巨大柏树，形如一团黑色的火舌，不屈地奋力伸展着枝叶。传达出作者内心的苦闷和忧郁，也表现出人类的挣扎与奋斗。
【教师姓名】 张靓颖（20号）
【作品意义】花开富贵是中国传统吉祥图案之一，代表了人们对美满生活、富有和高贵的向往。
【教师姓名】李慧燕（21号）
【作品意义】2023，新的一年，新的开始，愿我们努力向前，拼搏向上，事业欣欣向荣、红红火火、收获满满。
【教师姓名】郭钰洁（22号）
【作品意义】福字有着深厚的文化底蕴，它代表着福气、吉祥、幸运、健康、平安、富足等美好的愿望，是中国人常用的祝福语之一。它也象征着中国传统文化的精髓，是中国人最喜欢的文字之一！
【教师姓名】李夏雨（23号）
【作品意义】收到一把来自童话王国的吉他，音符在指尖尽情的欢跳，愿我们永远心怀纯真与美好。
【教师姓名】 杨楠楠（24号）
【作品意义】生活中一件平常的物品都可能让我们萌发新奇的想法。一个盒子、一个塑料瓶，甚至一节废弃的电池、一根吸管，想一想，做一做，就会华丽变身。当回收的废弃物品与孩子们天马星空的想象创造碰撞在一起，会迸发出怎样耀眼的科技火花呢？
【教师姓名】徐洋洋（25号）
【作品意义】中国民俗传统认为舞狮可以驱邪辟鬼。故每逢喜庆节日，例如新张庆典、迎春赛会等，都喜欢敲锣打鼓，舞狮助庆。因此，在春节时及其他重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。
【教师姓名】 申秦梦（26号）
【作品意义】发扬优秀的民族文化，传承宝贵的文化艺术。月琴象征着智慧的积累，表达着友谊、信任和爱。
【教师姓名】焦莹莹（27号）
【作品意义】都说春天是花的海洋。粉色的淡雅,白色的端庄,红色的热烈,紫色的深情,泼泼洒洒,浓浓烈烈。一朵朵花,把春天的朝气蓬勃都开出来了。
【教师姓名】 王路娜（28号）
【作品意义】库洛奇——是一个虚拟人物，他可以变换不同的造型。他心地善良友好，虽然样貌搞怪，但本质上却很善良体贴，且个性外向，乐观。
【教师姓名】张怡彤（29号）
【作品意义】孔雀被视为“百鸟之王”，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征，孔雀开屏更有大吉大利、前程似锦的美好寓意。芳情雀艳若翠仙，飞凤玉凰下凡来 红珠斗帐樱桃熟,金尾屏风孔雀闲。
【教师姓名】张莉（30号）
【作品意义】阳春三月，万物复苏。春天，象征一切重新开始,并且有朝气蓬勃的意味。春天，象征着一切都有生机，有希望。愿你眼中有光，心中有爱，愿你一路春暖花开!
【教师姓名】韩美龄（31号）
【作品意义】以环保为理念，加入主观想象和设计。运用身边的废弃物制作艺术品。此作品以纸壳做材料，呈现出的是一种农家小院过年时的自然风格。
【教师姓名】 申鑫（32号）
【作品意义】春天是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节，同时也寓意着幼儿园教师是用挚爱点亮黑暗的一束暖阳。
【教师姓名】谢恬丽（33号）
【作品意义】从孩子的角度看世界更精彩！趣味融合一个搞怪无厘头的设计，穿插小怪兽元素的同时，多种色彩与小怪兽的混搭，并加以变化，是这把椅子独具一格的魅力。
【教师姓名】 周亚茹（34号）
【作品意义】传闻这是一把来自琵琶小镇的琵琶，相传小镇里的人都会做琵琶，所以取名琵琶小镇，那它会有怎样的故事呢？
【教师姓名】李通（35号）
【作品意义】有效利用废物，变废为宝，感受废物利用后带来的乐趣与神奇。 体验成功快乐的同时，能养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯。
【教师姓名】 李博雅（36号）
【作品意义】兔子善于跳跃，在障碍面前总是一跃而过，象征人在面对困难时要积极向上，鼓足勇气战胜困难，也就寓意超越自我、迈向成功、心想事成的寓意。
【教师姓名】燕虹光（37号）
【作品意义】薰衣草梦幻而又有浓郁的花香，承载着每一个小朋友小小的梦想和五彩的童年，希望每个小朋友如薰衣草一样丰富多彩。
【教师姓名】 苗佳敏（38号）
【作品意义】北冥有鱼,其名为鲲。海南有花，其名为椿。春去秋来，海棠花开。01:02
【教师姓名】肖艳云（39号）
【作品意义】有勤俭节约是中华民族的传统美德，自古以来就有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗文，请珍惜粮食，拒绝浪费 不辜负每一滴汗水，让我们一起从自己做起，勤俭节约，爱惜粮食！
【教师姓名】闫亮亮 （40号）
【作品意义】要有积极向上的人生态度充满热情，不畏惧困难，抬起头，努力着，绝不气馁放弃。像向日葵一样开出美丽的花朵，绽放出人生的光彩。
【作品意义】区域活动可以满足活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。
【教师姓名】冯怡（42号）
【作品意义】手工的意义在于内心的沉淀，安静的坐着，一点一滴，使用双手制作出满心的欢喜。
【教师姓名】魏晓宁（43号）
【作品意义】四季很长，有365天;四季也很短，只有四个季节。春天的温暖，夏天的炙热，秋天的浪漫，冬天的唯美，四季值得我们热爱，与之不期而遇。
【作品意义】牡丹花被称之为“百花之王”，自古就被称为中国的国色天香，是中国的国花。在中国富贵和吉祥的化身，深受国人的喜爱，被评为中国十大名花之二。唐代刘禹锡描写京城长安牡丹：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。
【教师姓名】史伟艳（45号）
【教师姓名】牛晶鑫 （46号）
【作品意义】花旦是中国传统戏曲角色行当。为青年或中年女性的形象，性格活泼或泼辣放荡，常常带点喜剧色彩。
【作品意义】如果说，在过去王寅虎年里，勇敢和无畏是中国人一往无前、顽强拼搏的精神动力，那么在新的癸卯免年里，积攒了强大能量的中国人更将“兔”飞猛进，前“兔”似锦。面对机遇和挑战，踏上新的征程，我们要“动如脱兔”地奔跑。
【教师姓名】李小丫（48号）
【作品意义】喜欢做的事是没有截止日期的，我们要永远积极向上，开心快乐，向阳而生。的瞬间，也值得。
【教师姓名】张卓敏 （49号）
【作品意义】玩中学”“学中玩”，寓教于乐“玩中学”是一种教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的知识、提高动手协作的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。
【作品意义】荷花是我国的传统名花，花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。
【教师姓名】苗菁（51号）
【作品意义】花卉粘土作品是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。花卉粘土课程是一种创造性课程。在粘土课程中，需要儿童的想象和创造。花卉粘土作品的教育价值就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。
【教师姓名】崔玉琪 （52号）
【作品意义】这首画用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空高又远，大星、小星回旋于夜空，金黄的满月形成巨大的漩涡，星云的短线条纠结、盘旋，仿佛让人们看见时光的流逝。暗绿褐色的柏树像巨大的火焰，是星夜狂欢的响应者。天空下，安睡的村庄那么宁静、安详。淡蓝的色调，动感的线条，给人自由的时空感。
【教师姓名】胡雅静（53号）
【作品意义】鱼灯又称太平灯、吉祥灯、幸福灯，寓意着人们的美好祝愿。“鱼”与“余”谐音，寓意着年年有余，而肥壮的鱼、鳞片，更是丰收、吉祥的象征。
【教师姓名】黄腾跃（54号）
【作品意义】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，所谓“大寒迎年“，家家户户开始扫尘、除旧布新制作腊味，雪景和过年结合在了一起，白雪皑皑的村庄小院里，增添几分烟火气。
【教师姓名】王奕楠 （55号）
【作品意义】儿童的世界总是洒满阳光，他们像花儿一样绽放；儿童的世界总是充满歌声，他们像鸟儿一样欢悦；儿童的世界总是盈满快乐，他们像树木一样成长。孩子的世界总是充满了奇思妙想，这一次孩子们心目中的美好世界开到了杯子上。
【作品意义】春天到来时，草地上有团团白云在蠕动，原来是白白的羊群，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
【教师姓名】郜逍萌（57号）
【作品意义】温暖的春天就要来了，季节往复 万象更新，在我们中国人的字典里。春天意味着新生意味着复苏意味着新的期待
【教师姓名】苗琳涛 （58号）
【作品意义】农民丰收节，不仅具有当代意义，其文化传递意味更加浓厚。中国农民丰收节不是一般的节日，它既是亿万农民，庆祝丰收，享受丰收的节日，也是祈愿五谷丰登，国泰民安的国家意志的体现。
【教师姓名】赵路娜（59号）
【作品意义】以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。中国戏曲生生不息，深厚的历史人文底蕴和独特的艺术魅力是中国戏曲传承发展的不竭源泉，是一代又一代的传承。
【教师姓名】赵鹏燕（60号）
【作品意义】粘土作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。粘土课程是一种创造性课程。在粘土课程中，需要儿童的想象和创造。儿童粘土作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。粘土是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学粘土的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
【教师姓名】杨鑫月 （61号）
【作品意义】对于生性浪漫、情感丰富的人来说，在忙再累，再苦再难，也还是有时间用来思念的，或者是宁可浪费时间也要思念，不花一文，却偏要拥有人生的这一奢侈。因为人是情感的动物，抽出去思念这一个环节，就变成了典型的冷血动物。思念，是温暖心灵的产物。
【作品意义】大自然是神奇的，大自然没有贫瘠的土地。贫瘠的土地，只是缺乏生命。让很多生命积聚起来，就是一个神奇的系统。
【教师姓名】崔宇静（63号）
【作品意义】你那里春暖花开了么，我这里还没有画里先开着我用我的画祝愿各位：谋生的路上不抛弃良知，谋爱的路上不抛弃尊严，愿生活不太拥挤，愿美好不期而遇，春暖花开…….
【教师姓名】桑郭花 （64号）
【作品意义】梅花、兰花、竹、菊花。被人称为“四君子”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
【作品意义】醒狮代表吉祥、 如意，醒狮的外形龙腾生风、 威武雄壮，醒狮舞动起来，寓意着带来吉祥如意、事事平安。
【教师姓名】杨佳乐（66号）
【作品意义】瑰花很鲜艳，粉中泛白，像小女孩的脸，那么可爱。喜欢阳光的温暖，享受每一天的快乐。愿小朋友们自信坚定、努力绽放！
【教师姓名】王宁（67号）
【作品意义】古代文化与服饰特征,认识格格“旗头”的造型特征与寓意。在古代是一种权力与美的象征，在了解头饰的同时学习中国传统文化,激发大家对民族的兴趣并加深记忆。
【作品意义】中国传统型文化，于个人而言，拓展我们人生的长度和宽度；于民族而言，夯实我们的文化厚度，把中国人的精气神一代代传承下去。在这个浮躁的时代里，是净化心灵的一抹清风，安抚我们躁动的心。
【教师姓名】陈雅宁（69号）
【作品意义】舞狮是我国传统的民间表演艺术。也是兽中之王，象征着幸福和好运。舞狮活动也广泛流传于海外华人社区，有华人之处，必有舞狮，这成为了扬民族之威、立中国之魂的重要仪式，以及海外同胞认祖归宗的文化桥梁，其文化价值和影响十分深远。
【教师姓名】牛娟 （70号）
【作品意义】春天，万物复苏，鸟语花香，百花齐放，到处是一片生机勃勃的景象。她唤醒了大地的万物，朵朵花儿争先恐后竞相开放……
【作品意义】以江南水乡建筑艺术为主要思路，水乡的民居以木构一，二层为主，为适应江南湿润的气候，布局多穿堂，有天井，因水生存，营建了水街，石板路，石拱桥，石驳岸，石码头，临水建房，水墙门，水廊，水亭，水楼，建筑和水打成一片，人和水尽量亲近，江南水乡古镇是“天人合一”的中国传统理念和中国传统文化的结合，塑造了中国人理想的、文明、富有、诗意、和谐的居住环境，在中国历史城镇和建筑艺术史上具有重要的地位和价值。
【教师姓名】杨雨婷（72号）
【作品意义】黑白装饰画是以黑、白对比造型为手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色，利用黑与白以朴素、纯净的对比来展现事物的作画。花儿在孩子们眼中就是美的代表。黑白装饰画还可以提升幼儿的审美能力。
【教师姓名】陈霞 （73号）
【作品意义】时钟是激励我们珍惜时间的警钟，是激励我们前进的动力，新的一年开始了，让我们珍惜时间，自己做时间真正的主人，用有限的时间做更多有意义的事情。
【作品意义】在当是的背景下,糖果屋充当了一个美好的象征.糖果屋中没有外界的黑暗,有的只是幸福,美好,与快乐.与当是的境况形成对比.说明了美好总是存在的,告诉人们不要灰心,不要绝望,要坚信只要努力就一定可以获得幸福,光明.出现在童话中,是对当时困苦人民的一种激励,也是一种心灵的安慰.
【教师姓名】李晓琴（75号）
【作品意义】宇航员是人类心目中的英雄，他们为祖国的“航天梦”奋斗着，看着电视中的宇航员操控着火箭飞往外太空，在太空中挥舞着五星红旗，是多么的神圣、多么的伟大！献给我们伟大的祖国和我们可敬的宇航员们！
【教师姓名】郭慧燕 （76号）
【作品意义】古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅仅要孝敬自我的父母，还就应尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。
【作品意义】花朵的意义在于，美丽，且短暂，像是所有美好的开始都在为悲伤的结局做铺垫，因而转瞬即逝。而粘土的意义在于，停留，且长久，好像春天已来，且不会离去。所以用它来留住美好。
【教师姓名】郑娜（78号）
【作品意义】福娃，生性仁善，头戴官帽，脸部表情欢欣愉悦，整体形象喜气洋洋。福娃是幸福的象征，福文化渗透于人们的日常生活和个人思想，一个“福”字寄托了人们对幸福生活的向往，也表达了人们对美好未来的祝愿。
【教师姓名】原丽花（79号）
【作品意义】这是一幅表达爱国主义的作品，主要描绘出一种无论何时都会紧握国旗的爱国之情，它使用大胆的色彩来表达出无与伦比的爱国情感。
【作品意义】戏曲蕴藏着“仁、义、礼、智、信”等中华优秀传统文化，通过作品让孩子了解戏曲的头饰，服饰，来丰富孩子的精神世界，培养幼儿对戏曲的兴趣，传承优秀的传统文化。
【教师姓名】黄静（81号）
【作品意义】1.引导幼儿通过动手操作，探索10以内每个数字的分解与组合，理解其不同组合、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识。2.用数的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣，并能用简单的算式表达3.训练逻辑思维能力、动手操作能力及灵活性
【教师姓名】曹燕 （82号）
【作品意义】人的一生很短暂2009年，皮克斯经典动画电影《飞屋环游记》上映。在「一老一少」的冒险之旅中影片展开了对「遗憾与追求」的探讨，尽显皮克斯一贯的人文关怀。
【作品意义】剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上一种透空的感觉和艺术享受。一幅《好事成兔》送给大家，希望大家在2023年要：快乐成“兔”，健康成“兔”薪水成“兔”，好事成“兔”
【教师姓名】李素敏（84号）
【作品意义】旨在让孩子认识渐变，知道渐变色是从明到暗，由深到浅，缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色，感受色彩渐变的美。
【教师姓名】苗琴（85号）
【作品意义】财源广进。花瓶是有口的，赠送花瓶给人，还寓意着财源广进的意思。
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