【学园动态】“环”抱童趣，共“创”成长——泉州鲤城大红鹰幼儿园班级环境创设评比教研活动

      为给孩子们创设一个丰富多彩蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念同时让老师们有相互学习、取长补短的机会，以“走进班级，听讲解“的形式进行。班级老师围绕班级环境创设的思路及主题特色，从主题创设、区域设置、幼儿参与性、整体效果等方面进行详细的讲解。

      小一班整体以星黛露为布置风格，粉紫色的色调搭配营造温馨舒适的感觉，主题墙：《可爱的小动物》适合小班幼儿，整个墙面体现了幼儿的互动与参与。

      小二班以孩子熟悉的“哆唻A梦”为班级的主风格，主题：《我爱幼儿园》适合刚入园的小班，通过墙面的互动能帮助孩子们更好的了解自己的学习环境，增强对幼儿园的归属感和熟悉感。

      小三班小黄鸭的主题，色彩鲜亮、活泼，整个班级布置温馨氛围，带给幼儿愉快、轻松的感觉。

    蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，中一班利用墙面主题帮助幼儿多角度的了解和发现蔬菜的秘密。

     中二班主题“绿野仙踪”在环创中建构童话般的氛围，让幼儿重回自然的怀抱，开启探寻艺术之美的旅程。

     中三班整体环境布置美观、马卡龙的色调营造出温馨的舒适感，主题《颜色蹦蹦跳》能启发幼儿观察生活中的颜色，产生探索的欲望，成为色彩世界的探索者。

      大一班以“只此青绿”作为班级环境的元素，整体色彩以绿色、蓝色、青色为搭配，整个空间布局，营造出舒适、和谐的氛围，让幼儿在环境中感受自然之美，中国之美。

     走进大二班仿佛走进了古朴而又幽静的“江南水乡”水墨风情独居韵味，让孩子置身于诗意环境中，感受文化瑰宝的魅力。

      大三班环创主题“神奇的时间”可以让孩子们从多个角度感知和学习时间的概念，培养孩子们的时间意识和时间管理。

     大四班以扎染为主题进行环境创设，扎染是中国民间传统独特的染色工艺，让幼儿参与民间艺术制作，不仅仅可以激发幼儿发现美，创造美的情趣，还可以在一定程度上加强幼儿的民族意识，初步感知我国传统文化的博大精深。

    通过此次班级环境创设评比活动，充分展示了教师们的巧手与智慧，在相互的交流与学习中，启发老师们发散思维，勇于创新，让幼儿园处处有新意，处处显教育，从而激发孩子们内在的主动性、积极性，促进幼儿全面发展。