自然角是教育活动环境的重要组成部分，自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。10月13日，古华幼儿园开展了一次生动的自然创想之旅——自然角交流评比活动。
自然角一共分了三个部分，分别为种植区、观赏区、养殖区，围绕萝卜进行探索，种植区中，孩子首先进行讨论“把萝卜种在水里和土里，哪里更容易生长？”然后“水里组”和“土里组”分别照顾萝卜，比一比谁的萝卜长得更快，还认识了不同种类的萝卜。观赏区中投放了秋天的果实以及萝卜亲子制作。饲养区提供了小鱼和小乌龟。
自然角第一部分主题是小兔种萝卜，提供了不同种类的萝卜，有白萝卜等。有的种在土里，有的种在水里，幼儿可以观察比较哪里的萝卜长得更好。种植的时候也结合小班数的知识，比如一和许多，点数等。还提供了小兔乖乖的绘本和幼儿作品萝卜进行装饰。第二部分是秋天，结合季节特点提供了麦穗，南瓜，橘子等。第三部分是常见的动植物，花，乌龟和金鱼。第四部分是种植区每人一个土豆，利用不同的工具观察，给土豆浇浇水。
小三班自然角环境创设让爸爸妈妈一起参与进来。富有童趣的亲子制作苹果和橘子宝宝，让孩子们感受了丰收的快乐。同时，在晒秋的环境中，体现了一和许多大和小的数量关系。结合主题小兔乖乖孩子们可以观察胡萝卜在水里和土里的生长状况，感受不同生长环境对植物生长的影响。通过闻一闻、剥一剥、尝一尝橘子让孩子们与橘子亲密接触。橘子，橘皮添画展示了宝贝们的奇思妙想、体验了丰收的快乐。
亲近自然、观察自然，将大自然搬进教室，与孩子共同创设自然角。养植物小鱼与水草共生；种植区孩子们收集种子，说说画画我认识的种子，探秘种子的用途、种子的生长条件及观察记录种子的生长过程；晒秋区晾晒了秋天馈赠的丰硕果实，“晒秋”是我国民间的传统习俗，引导幼儿感受秋季独特魅力；观赏区呈现了秋季的各类花卉、果实，引导幼儿观察果实颜色的多变，秋天真是一幅美丽天成的画卷！
创设以“晒秋”为主题的自然角环境。晒一晒秋天的果实，秋天的水果 ，秋天的第落叶，秋天的豆子，感受秋天的变化。种子发芽区：观察玉米、花生、小麦在水里的发芽过程，发现植物的变化。生姜实验区：通过观察和记录，发现不同生长环境下生姜的不同生状态。
秋高气爽, 宜收集快乐!让我们一起来“晒秋”。什么是晒秋，秋天可以晒什么？抛出问题，孩子们去寻求答案，第二天，孩子们带着答案来了，有橘子、柿子、枣子、石榴、花生、南瓜……于是，晒秋展览会来啦!孩子们不仅了解了晒秋的知识，也品尝了“秋天”的味道。不仅感受秋天丰收的喜悦,而且收获丰富的知识经验。
大一班植物角分晒秋和秋天的花展两块板块，晒秋板块孩子们拿来了秋天可以晒的植物：柿子、橘子皮、山楂、栗子、核桃、辣椒、南瓜等，让幼儿观察晒秋前和经过一段期间晒秋后植物的变化。秋天的花展孩子们拿来了各种秋的花、百花争艳，分外美丽！另外大班的孩子也喜欢探究，我们投放了多组实验：水、沙、泥里的番薯实验、暖房和暗箱萝卜实验、植物的趋光性实验、大蒜生长实验等，旨在让孩子观察自然、发现植物生长的奥秘！
植物本领大，你们知道植物的小秘密吗？原来身边许多的常见植物一直都出现在我们的餐桌上，生活里，紫苏、迷迭香、九层塔、薄荷…植物不仅仅可以食用，还可以入药，常见的板蓝根、金银花、芦荟等等。许多植物还有再生的神奇本领，和孩子们一起种上一盆有用的植物，探索植物的奥秘吧。
大三班自然角以“国风水墨”元素，通过几个小场景式互动版块。橘皮晒秋、围炉煮茶、秋日丰收、秋日池塘、好事“花生”…让幼儿体验浓浓的秋日氛围感。
幼儿从花生调查表、水培花生发芽，到选择花生种植器皿，直至观察照顾花生生长、记录花生生长状态，一步步体现着大班幼儿的自主性和合作性，愿每一位幼儿都能好事“花生”。
孩子们在自然角里观察、提问、思考，通过一系列的探究，植物的生长越来越茂盛。孩子们不再满足小小天地里的动植物，他们回家和爸爸妈妈也种起了属于自己的植物，在观察对比中感受着大自然的神奇。
文章转载自微信公众号：上海市奉贤区古华幼儿园
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