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匠心巧装扮 文化润人心
乌丹第六小学
班级文化评比活动
著名教育家陶行知先生曾说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”为营造温暖有趣的班级文化氛围，树立良好的班风和学风，让学生有一个舒适、温馨的学习环境，乌丹第六小学开展了班级文化建设评比活动。
一、用心筹划
学校制订了班级文化建设方案，班主任接到任务后，各班师生精心布置，打造出一间间各具特色的美丽教室。
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二、隆重评选
10月12日下午，学校组织七位评委组成的评选小组对班级文化建设进行了评比。
三、闪亮登场
特色角落亮人眼
?一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。教室的每个角落都可以向学生传递无声的信息。各班班主任充分利用了环境的育人功能，让班级的每一个角落都赋予了无限的创意和精彩，陶冶着孩子们的情操，净化着孩子们的心灵。
书香致远的图书角
俗话说“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读是获取知识、使人进步最重要的手段和最好的途径。小学阶段是培养孩子们阅读兴趣的重要时机，为了营造良好的班级阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，各个班主任利用班级文化建设的机会，从阅读环境入手，为班级图书角做了精心的布置。
绿意盎然的植物角
文化浓郁的文化墙
可以上下滚动的图片
四、班级评奖
班级文化作为一种隐形的教育力量，以润物细无声的方式培育学生、凝聚班风。本次活动按照年级段评选出班级一等奖9个，班级二等奖13个，班级优秀奖9个，本次活动在彰显班级风采的同时，也让良好的班级文化时刻沁润着孩子的心灵，助力六小”苗娃”逐梦远航！
通过本次活动，让班级、走廊的每一处角落都发挥文化育人的作用，使学生在浓厚的文化气息熏陶下健康成长。更好地践行我校“强调学生成长，践行自主教育，注重良好习惯养成”的育人理念，使我们的“苗娃”不仅要学习好，更要品格好、身体好、审美好，就像小苗一样茁壮成长！
摄影：吕翔宇
撰稿：黄淑慧
编辑：石宏伟
审核：宋志新
文章转载自微信公众号：乌丹第六小学