妙“区”横生
与“墙”对话
宝塔区甘谷驿镇中心幼儿园
九月份评比活动
幼儿园环境对孩子的影响是潜移默化的，通过对环境的创设渗透出幼儿园的教育宗旨和理念，树立孩子正确的价值观和人生观。通过对墙面进行主题装饰进一步凸显环境在幼儿园教育中的渗透作用。
01
小一班
主题墙
主题介绍
小一班本月主题是《好吃的水果》，水果是幼儿生长发育中不可缺少的食物，但并不是每个幼儿都爱吃水果，甚至有个别幼儿对于水果还很抵触。在《好吃的水果》这主题活动中，通过摸一摸，闻一闻，切一切等一系列活动，引导幼儿了解水果的营养价值，从而帮助幼儿喜欢上吃水果。
第一板块科学领域“水果的秘密”让了解到水果的构造，可以分为果核、果皮、果肉；
第二板块艺术领域“水果宝宝真可爱”，教师带领幼儿一起用颜料画一些水果，培养幼儿的动手能力；
第三板块健康领域，教师引导幼儿说出水果应该怎么吃，要泡一泡、搓一搓、冲一冲这样才干净卫生；
第四板块语言领域让幼儿说一说自己喜欢的水果，并说一说水果的外形和口感，和教师一起用彩泥捏自己喜欢的水果。
班级特色
小一班班级特色是奥尔夫音乐。本月学习了《棒棒糖》和《随我摇摆》，培养幼儿对音乐的听觉能力、节奏感、记忆力、想象力和创造力，培养幼儿对音乐的热爱和享受。
区域活动
美工区：
我们投放了一些材料，美工区教师制作了水果涂色和水果粘贴，锻炼了幼儿的小肌肉和精细动作。
益智区：
我们投放了玩教具水果、蔬菜分类、水果连连看、水果配对。
娃娃家：
我们做了水果蔬菜超市，投放了教师和幼儿一起捏的水果、蔬菜泡泡泥，可以让幼儿体验做饭的乐趣。
图书区：
我们投放了《蚂蚁和西瓜》绘本和教师制作的番薯的秘密，让幼儿在绘本区进行阅读，培养幼儿的阅读习惯。
02
中一班
主题墙
中一班的主题是《四季蔬菜》，分为四个板块。
第一个板块，蔬菜是幼儿生活必不可少的一种食物，幼儿通过讨论及问卷调查进一步养成良好的饮食习惯；
第二个板块，幼儿通过学习了解蔬菜的种类、生长过程和营养价值，还认识了根茎类、瓜类、叶菜类等的蔬菜；
第三个板块，家园共育亲子手工，小朋友们跟爸爸妈妈一起动手制作自己喜欢吃的蔬菜，锻炼幼儿动手能力，精细动作的发展，同时增进亲子之间的关系；
第四个板块，通过亲身体验，实际操作，幼儿去超市了解超市里更多种类的蔬菜，回家后去菜园子里动手采摘蔬菜，然后制作成美食养成不挑食的好习惯。
班级特色
本学期中一班特色活动是泡泡泥，本月开展了《粘土小怪兽》和《仙人掌》，小朋友利用泡泡泥进行揉、捏、搓、拼、贴等多种泥塑技能，发展幼儿的想象力、创造力、审美能力。
区域活动
美工区：
投放了泡泡泥、卡纸、剪刀、彩笔等材料，制作了园本课程《红薯宝宝》和五大领域《蔬菜篮子》等手工作品。
图书区：
投放了绘本《嘿！番薯》让幼儿通过故事加深巩固对红薯的知识，丰富幼儿的已有经验；《嘿！蔬菜》的投放让幼儿读一读，在动手操作，明白蔬菜的营养价值。
益智区：
投放了《番薯拼图》发展幼儿思维能力、专注力等；《种菜》找规律，幼儿通过观察分析掌握不同题卡片之间的排序规律，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
建构区：
投放了甘谷驿的建筑《圣母大教堂》和《菜园子》的图片，小朋友们根据投放的图片进行创造性地搭建，发挥幼儿的想象力。
03
中二班
主题墙
中二班主题是《四季蔬菜》。
第二个板块“健康体能蔬菜接力赛”小朋友们戴着蔬菜的头饰进行游戏，通过游戏小朋友们感受体能活动的乐趣；
第三个“板块点数蔬菜”让孩子们感知十以内的数量，能将蔬菜的数量和圆点进行匹配，激发孩子们对数学学习的兴趣；
第四个板块“我认识的蔬菜”让孩子们感知蔬菜的外形特征并知道它们的名称，了解常见的蔬菜。
班级特色
中二班班级特色是舞蹈：《宝贝宝贝》 帮助孩子孩子们增强身体协调性和灵活性。通过舞蹈的动作和姿势，孩子们可以锻炼身体各个部位的肌肉。
区域活动
美工区：
投放了不同的水果图片及泡泡泥，孩子们进行涂色和制作红薯，掌握握笔的姿势。既锻炼了手部肌肉，又加深了对红薯的认知。
益智区：
投放了蔬菜篮子和各种蔬菜和水果图片；园本课程投放了“运送红薯”，锻炼幼儿的观察能力和思考能力。
图书区：
投放了绘本《藏在私下的蔬菜》让小朋友们认识藏在地下的蔬菜的名称及外形；投放了绘本《大大的大红薯》，故事充满了无限乐趣和想象力。
建构区：
投放了积木，幼儿依据生活经验搭建菜园子和红薯的储藏室。
04
大一班
主题墙
班级特色
《美味的早餐》
首先我们进行了讨论，小朋友们都说出来了自己喜欢的食物。接着用圆形黑色卡纸和牛皮纸制作了平底锅，平底锅里我们制作了自己喜欢的食物，有鸡蛋、面条、牛排、香菇、还有肉卷，小朋友们创意都不同。自己动手制作了喜欢的食物，小朋友们做的早餐都很丰富。
《浪漫沙滩》
海边是每一个人都想去玩耍的地方，首先我们在圆形卡纸上用橘色和蓝色颜料进行拓印沙滩和海洋。接着我们利用泡泡泥制作出了白色的浪花，沙滩上有可爱的海星、贝壳、游泳圈，还有椰子树等等。
区域活动
美工区：
投放了大树图片，小朋友用自己剪好树叶，然后用蜡笔和卡纸进行制作！还投放了泡泡泥和卡纸，让孩子们自己动手制作红薯地，不仅锻炼了手部肌肉又加深了小朋友对红薯的认知。
益智区：
投放了树叶找规律及“红薯排排队”，根据图片提示，幼儿自主探索，利用找规律的方法进行游戏。
图书区：
投放了绘本《树爷爷》让小朋友们从绘本故事中了解大树的一生。还投放了绘本《爱幻想的地瓜》，故事内容丰富多彩，通过绘本故事让幼儿学会遇到困难要勇于挑战自己，不放弃，不抛弃。
建构区：
投放了积木，幼儿依据生活经验搭建红薯地，小朋友朋友们还自主探索搭建了大树、滑梯等日常生活中的一些场景，巧妙的将五大领域、园本和生活进行了融合！
05
大二班
主题墙
大二班本月主题是《拜访大树》。
第一个板块是“身边的木制品”小朋友通过日常生活中的观察，找出很多用木头制作的东西；
第二个板块是“寻找树叶”小朋友们利用放学时间，收集各种各样的树叶并与树叶合影；
第三个板块是“树的家族”幼儿通过观察，发现不同的树，形状、颜色等各类特征都是不一样的；
第四个板块是“树叶变变变”通过动手制作，我们将不同的树叶组合成一副美丽的作品！
班级特色
本学期大二班特色活动是《国学诵读—读唐诗》。诵读优秀古诗文将会改善幼儿的行为习惯，将其合理地整合纳入一日常规和课程中，并且把诵读内容融入到韵律和歌舞表演中，增加国学经典的趣味性，提升文化品味，陶冶审美情趣。
区域活动
06
园本课程
本土文化为幼儿园园本课程建设提供不竭资源宝库，所谓“一方水土养一方人”，每一个人背后都有蕴养她的社会文化、精神品质，以经验课程为基本形态的幼儿园课程则为本土文化传承提供途径和载体，它经过教师精心选择、组织，以幼儿喜爱的形式进入到幼儿生活之中去，“悄无声息”地浸润着幼儿的心灵，为其一生学习和生活奠定底色。
小一班《我的家乡》
中一班：《探“薯”之旅》
中二班：《呀！红薯》
大一班：《“薯”你最甜》
大二班：《“薯”与我们》
07
交流总结
本次主题墙创设观摩活动，是给予全园幼儿教师一个相互学习、交流的机会，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，让老师们受益匪浅。同时也希望老师们将继续从幼儿角度出发，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！
08
颁发奖状
本次活动为老师互相学习搭建了平台，让老师们对主题墙创设有了更深的认识。相信在接下来的工作中，我园各个班级的主题墙创设更能够充分发挥幼儿的主体性，体现环境育人，环境塑人的理念，让无声的教育环境更富有教育意义和价值。
图片 | 李雨芝
文案 | 各班教师
排版 | 曹佳雨
审核 | 保教处
文章转载自微信公众号：甘幼