“创“想童心 “境”伴成长—衢州市东港幼儿园新港分园环境创设评比

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了更好的挖掘环境教育的价值，为幼儿创设适宜的教育环境，更好地发挥环境教育的功能，进一步提升教师环境创设能力，提高幼儿园保教质量，衢州市东港幼儿园新港分园开展了环境评比活动。

本次活动以展示本班特色、儿童视角、温馨幸福感等，各班老师结合本班环境创设的思考和特点进行重点介绍，主题内容包括：主题墙、区域创设、游戏故事、特色项目等。

让我们一起走进各班的环境现场，聆听、探讨一场向美而行的遇见！

每一面墙壁都会说话，

每一处环境都蕴藏着幼儿七彩的童心，

幼儿的学习过程都被细心珍藏。

孩子是独立发展的个体，是活动的主人，更是幼儿园环境的主人，他们通过作品展示自我，老师也用心将他们的“话语”留存在这里，鼓励孩子进行多元的表达。

孩子们的可爱创意，为班级环境增添了不一样的美。 

各班教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，创设出各具特色的主题区域环境。丰富多元的游戏材料，深受孩子们的喜爱。

孩子们通过感知、图画、涂写、模拟运用文字或者符号等形式来传递自己的信息、情感。

孩子们在宽松愉悦的氛围中随心所欲地游戏，与同伴开心交流，做自己游戏的主人。

在儿童的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子的目光
追随孩子的喜好
然后和孩子一起 创造 体验 成长
让孩子成为真正的主人
让环境为教育助力… …

推送单位：衢州市东港幼儿园新港分园

编辑：童梦影

一审：蓝志香  黄红芳

二审：张志浩

三审：宋俊琦